Diseminasi Miskonsepsi Fisika Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Selatan
Banjarmasin – Dalam upaya meningkatkan pemahaman fisika yang lebih akurat dan relevan dengan budaya lokal, UIN Antasari Banjarmasin menggelar kuliah tamu bertema “Diseminasi Miskonsepsi Fisika dengan Kearifan Lokal Kalimantan Selatan”. Acara ini berlangsung pada Kamis, 27 April 2023 di Aula Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari, dan dihadiri oleh mahasiswa serta dosen dari berbagai fakultas.
Kegiatan ini dibuka oleh Ibu Dr. Noor Alfulaila, M.Pd, yang menegaskan pentingnya pendekatan berbasis kearifan lokal dalam mengajarkan konsep-konsep fisika. Beliau berharap bahwa melalui kegiatan ini, peserta dapat memahami fisika dengan lebih baik dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dalam konteks lokal Kalimantan Selatan.
Sebagai moderator, Fika Sulistiana, mahasiswi PGMI angkatan 2021, memandu jalannya kuliah tamu dengan lancar. Narasumber utama, Eko Wahyu Nur Sufianto, M.Pd, dosen PGMI UIN Antasari, menyampaikan materi yang menarik tentang miskonsepsi fisika yang sering terjadi di kalangan siswa dan masyarakat umum.
Dalam presentasinya, Eko Wahyu Nur Sufianto, M.Pd, menjelaskan bahwa miskonsepsi fisika adalah pemahaman yang keliru tentang konsep-konsep fisika dasar. Beliau menekankan pentingnya mengidentifikasi dan meluruskan miskonsepsi ini agar pembelajaran fisika menjadi lebih efektif.
Beliau juga menghubungkan konsep-konsep fisika dengan kearifan lokal Kalimantan Selatan, seperti cara tradisional masyarakat setempat dalam mengukur waktu dan menentukan arah. Pendekatan ini diharapkan dapat membuat pembelajaran fisika lebih kontekstual dan menarik bagi siswa.
Diskusi berlanjut dengan pembahasan tentang berbagai contoh miskonsepsi fisika yang umum ditemukan, seperti pemahaman yang keliru tentang gravitasi dan hukum gerak Newton. Eko Wahyu Nur Sufianto memberikan penjelasan yang jelas dan mudah dipahami, serta cara-cara untuk mengoreksi miskonsepsi tersebut.
Peserta juga diajak untuk berdiskusi tentang bagaimana kearifan lokal dapat digunakan sebagai alat bantu dalam mengajarkan fisika. Beberapa peserta berbagi pengalaman mereka dalam menggunakan metode pembelajaran berbasis kearifan lokal di kelas.
Eko Wahyu Nur Sufianto menekankan bahwa pendekatan berbasis kearifan lokal tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik, tetapi juga membantu siswa dalam memahami konsep-konsep fisika dengan lebih baik. Beliau juga menyoroti pentingnya kolaborasi antara pendidik dan komunitas lokal dalam mengembangkan materi pembelajaran yang relevan.
Kegiatan ini juga memberikan kesempatan bagi peserta untuk bertanya dan berdiskusi langsung dengan narasumber. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan menunjukkan antusiasme peserta dalam memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep fisika yang disampaikan.
Selain itu, peserta juga diajak untuk merancang proyek kecil yang mengintegrasikan kearifan lokal dengan konsep fisika. Proyek ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran yang inovatif dan kontekstual untuk diterapkan di sekolah-sekolah.
Acara diakhiri dengan kesimpulan dari Dr. Noor Alfulaila, M.Pd, yang menyampaikan bahwa hasil dari kuliah tamu ini akan menjadi dasar untuk pengembangan kurikulum yang lebih kontekstual dan relevan di UIN Antasari. Beliau juga mengucapkan terima kasih kepada semua peserta yang telah berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
Sebagai tanda keikutsertaan, peserta menerima e-sertifikat dan materi diskusi dalam bentuk file yang dapat digunakan sebagai referensi. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengajaran fisika di Kalimantan Selatan.
Dengan adanya pendekatan berbasis kearifan lokal, diharapkan siswa dapat memahami konsep-konsep fisika dengan lebih baik dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Semoga kegiatan ini dapat terus berlanjut dan memberikan manfaat yang lebih luas bagi dunia pendidikan.
Kolaborasi antara UIN Antasari dan berbagai pihak dalam penyelenggaraan kuliah tamu ini menjadi langkah nyata dalam mendukung pengembangan pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Semoga hasil dari kegiatan ini dapat diimplementasikan dengan baik dan memberikan dampak positif bagi dunia pendidikan di Kalimantan Selatan.
Dengan integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran fisika, diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami konsep-konsep fisika dan terinspirasi untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan lebih lanjut. Semoga kegiatan ini dapat menjadi contoh bagi institusi pendidikan lainnya dalam mengembangkan pembelajaran yang berbasis pada kearifan lokal.